Уперше запропоновано математичну модель морехідного стану суховантажного судна з тарно-штучними вантажами, яка враховує хитавицю судна на поточному переході та використовує широку систему вимог з морехідної безпеки, що дозволяє визначити ділянку допустимих вантажних планів судна відповідно до очікуваних умов рейсу. Уперше розроблено метод оптимізації попереднього вантажного плану за показниками ефективності доходу перевезення та витрат на кріплення вантажів, який за допомогою розробленої ітераційної процедури дозволяє сформувати план розміщення і кріплення вантажів. Удосконалено метод розрахунку реакцій зв'язків кріплення вантажних місць, який враховує одночасну дію поздовжньої, поперечної та вертикальної хитавиці. Подальшого розвитку набув метод урахування обмежень з вантажомісткості та вантажопідйомності кожного з суднових приміщень на основі реалізації механізму покрокового укладання вантажів, який враховує міцно-габаритні характеристики вантажів і об'єм укладання, що дозволило однозначно і достовірно визначити структуру підсистем вантажів у кожному трюмі.

Індекс рубрикатора НБУВ: В161.613

Рубрики:

Рівняння другого порядку

Шифр НБУВ: Ж64699 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Диференціальні рівняння другого порядку, що містять у правій частині і степеневі, і експоненціальні нелінійності, відіграють важливу роль у розвитку якісної теорії диференціальних рівнянь. Серед робіт, що стосуються встановлення асимптотичних зображень розв'язків, більшу частину складають дослідження рівнянь зі степеневими та правильно змінними нелінійностями. Останнім часом почався розгляд диференціальних рівнянь, які містять у правій частині експоненціальні та більш широкий клас функцій, ніж ескспоненціальні - швидко змінні функції. Встановлено асимптотичні зображення розв'язків із повільно змінними похідними одного нового класу диференціальних рівнянь другого порядку з швидко та правильно змінними нелінійностями.

Умовиводи конструктивного характеру аксіоматичної теорії евклідової геометрії (ЕГ) утворюють так звану елементарну ЕГ (ЕЕГ), положення якої складають основну частину освітнього контенту курсів геометрії закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО). Якщо навчальний предмет, сформований на базі певної аксіоматичної теорії, містить суттєву кількість елементів саме її конструктивної (елементарної) складової, то опанування контенту цієї складової без організації у визначеному розумінні практико-орієнтованого процесу навчання представляється неможливим. Форми, прийоми та методи подібного навчання змінюються, у першу чергу, завдяки невпинному прискоренню науково-технічного прогресу. Дослідження доцільних сучасних форм, прийомів і методів упровадження практико-орієнтованого навчання (ПОН) під час опанування у ЗЗСО визначених навчальною програмою елементів ЕЕГ представляється задачею вельми актуальною. Для проведення досліджень використано як теоретичні методи, насамперед, пов'язані з аналізом відповідних інформаційних джерел, так і емпіричні, які базуються на власному практичному досвіді та дискусійного характеру обговореннях визначених вище питань із вчителями-практиками. Наведено та проаналізовано конкретні доцільні форми, прийоми та методи ПОН по відношенню до елементарної складової систематичних курсів ЕГ ЗЗСО. У широкому розумінні ПОН передбачає отримання нових знань, умінь і навичок як результат власної свідомої активної діяльності. А така діяльність, як і кожна діяльність людини, є покроковою, конструктивною за своєю сутністю. Звідси випливає, що якісне опанування визначених навчальною програмою розділів ЕЕГ як відповідних конструктивних складових ЕГ вимагає організації всього освітнього процесу саме у вигляді практико-орієнтованої системи навчання. На підставі обгрунтувань теоретичного характеру практико-орієнтовану у широкому розумінні форму організації процесу навчання представлено як необхідну передумову вдалого опанування положень ЕЕГ у ЗЗСО, розкрито напрямки організації відповідної цілісної системи ПОН. Подальші дослідження можна спрямувати на створення конкретних практичних рекомендацій для відповідної категорії освітян.